数据中台作为学校数字化转型的关键基础设施，发挥着重要的作用。数据中台是集数据采集、存储、治理、分析及共享功能于一体的综合性平台，它消除了学校各业务系统间的数据隔阂，实现了分散数据的有效整合与深度提炼，为各类应用提供了高效且精准的数据支撑。自2024年年底开始，厦门工学院着手建设数据治理一期项目，依托迪塔维数据中台和应用中台快速搭建数据治理和应用体系，在短短几个月的时间内，已成功整合多源数据，形成标准化数据资产，广泛应用于多个业务应用场景。
1、整合数据资产：仅用时一个多月，全校28个业务系统迅速整合，覆盖15个业务部门，囊括28个数据源、6个API源及2个日志源，成功打造出137项标准化数据资产，并构建了八大主题域。凭借105个标准化数据接口，我们为12个业务系统累计共享了1.21亿条数据，有效打破了数据壁垒，实现了数据的自主流通，让数据“多跑腿”，师生“少走路”。
2、数据质量检测：对16个业务系统，113个表进行数据质量检测，检测项873个，样本数1.8亿个，输出对应质量检测报告。
3、应用主题库：我们构建了学生画像、毕业生鉴定报告、教师画像等一系列主题库，累计包含98张数据表，数据量达到1301万条，并建立了包括学业指标、就业指标、教学指标、公共指标等在内的61项关键指标。
4、资产开放：通过数据门户发布的40余个API接口对外共享数据109余万次，服务标准化考场、物业、基金会、科研、立林报告厅、资产等多个场景需求。
5、一表通填报：上线10多个线上表单，并逐步依托竹简轻流程工具，进一步完善日常办事流程、OA审批流程，通过竹简逐步取代原有OA系统，进一步提升无纸化办公效率。
6、应用大屏建设：建成综合校情、教师概况、本科生画像、学业预警、资产概况等大数据看板，借助直观明了的图表和交互式分析手段，将复杂全面的数据清晰展现，有效降低了数据分析的难度，大幅提升了数据展示的价值密度，进一步强化了管理效能。更便捷掌握学生学业动态，全面把控学校整体运行状况。
7、学生五育画像： 基于德、智、体、美、劳五维数据，构建学生全景画像，助力学生自我提升，如德育模块已关联第二课堂活动数据，助力综合素质评价，支撑个性化教学，为学校的管理决策提供了有力依据，全面促进了学生的成长与发展。
8、毕业生鉴定报告：以清晰直观的方式呈现毕业生大学期间在学业成绩、实践能力、生活自律、组织服务、奖惩情况等多维度的表现，为毕业生自动化生成电子化鉴定报告。
小结：在厦门工学院院领导的统筹安排和各部门的通力合作下，仅用4个月左右的时间就实现了初步的数据汇聚和全方位的应用呈现。这一成就得益于迪塔维数据中台的强大数据处理能力和应用中台的高可复用性，这些能力在教育行业中尤为重要，正如参考资料中所提到的，数据中台在整合教育机构不同部门的数据资源、提高数据处理效率、促进教育资源优化配置方面发挥着关键作用。通过快速定制原型、绑定数据，实现了快速的应用落地，现场交付人员根据各类用户的需求进行本地化、个性化调整，保证“数尽其用”和“高效落地”，未来将继续采用产品+定制服务相结合的思路，为更多用户提供更加丰富和智能的数据赋能场景。