河海大学

1、客户简介

河海大学

河海大学是一所拥有百余年办学历史,以水利为特色,工科为主,多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设、一流学科建设以及设立研究生院的高校。学校围绕国家“双一流”建设战略,秉承“艰苦朴素,实事求是,严格要求,勇于探索”校训,全面加强党的领导,全面提升治理能力,深化内涵式发展,正在朝着世界一流特色研究型大学的奋斗目标迈进。

2、建设背景

智慧校园已成为教育行业当前的信息化建设目标,数据中心建设则是智慧校园的核心。

河海大学在数据资源建设路线上,希望打破原有“数据孤岛”、“标准不统一”、“数据不可用”等状况,通过数据治理服务实现全量数据可知、可存、可取、可用、可管,为学校的快速发展提供数据源动力。

河海大学

3、建设内容

河海大学“数据治理”项目目标明确:

通过数据质量为导向,以实现数据交换共享为出发点,采集数据、管理数据、维护数据,全面提升数据质量;

通过数据服务为导向,快速支撑数据分析、应用的需求,构建决策服务、办事服务,有效发挥数据价值。

一期建设:

2017年12月,启动“共享数据治理服务”项目建设,重点进行信息标准建设、主数据管理、数据质量管理、主数据发布服务、数据治理实施服务,完成原有数据共享库的迁移和切换。

二期建设:

2019年7月,启动“数据治理与服务二期”项目,按照高校全数据链方案,开展校级全量数据资产的数据中台建设,同时进行数据深度应用与服务,包括各种主题分析、师生个人中心以及智能填报服务的建设。

4、实现效果

建设成果一:建设数据标准、消除数据孤岛

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图:全量数据管理平台

根据河海大学的信息化系统建设现状,量身定制了符合学校当前和未来3-5年适用的信息标准。

通过两期数据治理建设已集成教务、人事、学工、科研、图书等41个业务系统,完成7亿多条数据采集、清洗工作,形成代码标准表761张数据标准表541张

价值:打通数据孤岛,使数据在全校共享流转,保证了各部门、各系统之间的数据准确性和有效性,提升了智慧校园的数据质量和整体信息化水平。

建设成果二:构建校级数据资产中心

河海大学

图:数据资产大屏

通过数据治理和全域数据中心建设,实现了数据全透明管理与监控,数据资产实时掌握,推动数据资产建设的可持续和可继承。

价值:构建了智慧校园的核心支撑平台,通过校级数据资产分析、挖掘,发现薄弱环节,为提升办学水平、精准决策、学科建设等提供了科学可靠的依据。

建设成果三:数据资产高效服务于业务需求

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图:数据资源管理服务平台

价值:提供了全面、完整、权威的数据资源,实现数据接口的按需申请,避免原有多部门、多个流程来回协调的麻烦,大大加快了各类流程服务的建设进度。

建设成果四:数据应用服务于在校师生

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提供面向师生用户的个人数据中心,利用数据中台建设的完整信息池,实现师生个人信息的查询、维护和智能填报。

价值:师生一站式查询个人信息,支撑各类事项及业务办理报表自动化,显著提升工作效率,减少重复填报工作,达到“数据多跑路,师生少跑腿”的目标。

疫情期间,为有效防控和提高信息报送的效率,学校网络与信息管理中心快速响应各个部门的需求,基于迪塔维敏捷数据中台的开发能力,定制了疫情上报系统。

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图:师生移动端健康上报

通过智能填报实现了教职工、本科生、研究生和留学生“健康数据”高效上报。信息中心和迪塔维公司为保障填报正常进行,提供7*24小时的保障服务,受到多个部门的好评。

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图:健康填报系统(统计报告)

价值:服务于师生:提供便捷填报的途径,确保师生无论在何时何地都可以及时准确的上报健康数据信息,帮助学校高效采集师生的健康数据;服务于校领导、各院系及业务部门领导:大大提高防疫上报的工作效率,同时提供实时查看和掌握师生健康的整体情况,促使相关人员及时采取措施调整工作策略,有效助力学校的防疫工作

建设成果五:实现数据可视化分析,提供决策依据

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图:主题分析

结合学校各类业务场景、管理决策的数据分析需求,基于灵活的数据分析工具完成了9个主题的数据分析,包括基本校情、师资主题、学工主题、教务主题、科研主题等。

价值:快速响应业务数据需求,为办学、科研、管理等业务的优化和学校的战略发展提供了最真实和全面的数据支撑,为增强学校核心竞争力,全面推动学校信息化的提升提供了技术手段。

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